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省教育厅发布《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校****招生

时间:2018-04-23 07:02来源:网络整理 作者:我的网站
2月初,吉林省教育厅发布了《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学校****招生**度改革的实施意见》(简称《实施意见》)。《实施意见》提出,到2020年左右形成

2月初,吉林省教育厅发布了《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学****招生**度改革的实施意见》(简称《实施意见》)。《实施意见》提出,到2020年左右形成基于初中学业水平****成绩、结合综合素质评价的高中阶段学 ****招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机** ,加快普通高中多样化、特色化发展,完善现代职业教育人才培养体系 ,提高高中阶段教育普及程度,促进学生全面发展和健康成长,维护教育公平。

《实施意见》还提出了主要任务和措施,**括推行初中学业水平****、完善学生综合素质评价、改革招生录取办**、进一步完善普通高中自主招生政策、加强****招生管理。

措施一:推行初中学业水平****

把国家《义务教育课程设置实验方案》设定的全部科目纳入初中学业水平****范围 。初中学业水平****要依据义务教育课程标准确定****内容,提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练**质的内容 ,密切与学生生活 、****实际的联系 ,**重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要实现一考多用,避免多次****,加重学生备考负担 。初中学业水平****指导意见(除计分科目改革外)从2018年初中一年级新生开始,全省同步实施。

措施二:完善学生综合素质评价

根据义务教育的**质和学生年龄特点,结合教育教学实际 ,细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和****实践五个方面的评价内容和要求,充分反映学生的全面发展情况和个**特长,**重考查学生的日常行为规范养成和突出表现 。要将综合素质评价作为高中阶段学校招生录取的依据或参考。

综合素质评价指导意见从2018年初中一年级新生开始,全省同步实施 。

措施三:改革招生录取办**

结合我省实际情况,将通过改革录取计分科目  、依据或参考综合素质评价  、科学确定普职招生规模  、继续实施指标生(推荐生)政策  、关**农民工子女入学五个方面 ,进行招生改革。其中最值得关**的就是改革录取计分科目。

《实施意见》明确,在“全开全学、全科开考、保障质量”要求的基础上,根据“夯实基。睦砑婀,负担适度,稳妥推进”的原则,科学确定录取计分科目,**谷禾**偏科和加重学生负担。采取“4+4+1”录取计分科目模式 ,即第一个“4”指的是语文 、数学 、外语 、体育与健康科目;第二个“4”指的是道德与**治 、历史 、物理 、化学科目;“1”指的是在地理和生物学科学业水平****结束并公布分数后 ,由学生任选一科作为计分科目。按照教育部要求 ,结合我省实际,选择部分地区试点采取“4+4+1”或“4+4+2(地理和生物)”的录取计分科目模式 ,并逐年扩大试点范围,试点以外的地区仍采用现行的中考录取计分科目模式。(试点地区另行发文通知)

除此之外,还要切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作,鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育 ,培养高素质技术技能人才。积极创造条件,使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习;继续实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的指标生(推荐生)政策,指标生(推荐生)比例不低于招生计划的75% 。指标生(推荐生)的招生政策适当向农村初中倾斜 ,促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学****招生的政策和措施 。

措施四:进一步完善普通高中自主招生政策

拟开展自主招生的普通高中,需向学校主管部门提出自主招生申请,经批复同意后由地(市)级教育****部门向省教育厅报备审批 ,通过后方能进行自主招生,同时由学校主管教育****部门实行为期三年的动态管理。具有自主招生资格的普通高中要根据多样化 、特色化发展需要,依**依规招收具有学科特长 、创新潜质的学生 ,推动普通高中多样化、特色化发展 ,满足不同潜质学生的发展需要 。自主招生指标应控**在本校招生计划的5%以内。严格规范自主招生办**和程序,将自主招生的各个环节和录取****及时向****公开,接受****监督。

措施五:加强****招生管理

认真核定招生计划、严格招生管理,加强招生工作统筹管理 ,完善招生管理工作规定,规范学校招生行为 ,进一步明确招生区域 、招生规模等基本要求。未经省级教育****部门批准,任何学校不得单独组织高中招生****和擅自提前招生 。严禁违规跨市(州)招生,**苟**竞争,维护正常的招生秩序 。

规范****加分项目 。省级教育****部门**定有关加分**励政策,对加分项目和分值进行统一清理和规范,取消不合理的加分项目,合理确定加分分值,健全考生加分资格审核公示**度 。规范****加分项目从2018年初中一年级新生开始 ,全省同步实施。

健全监督机** ,规范招生录取程序 。高中阶段学校招生录取工作在当地教育****部门的组织领导下,按照“属地管理 、分类实施”的原则 ,根据核定后的招生计划,设定最低录取控**分数线,分批录 。恢械戎耙笛2扇∶夥**册入学方式,从而实现合理分流 ,满足不同层次学生的升学需求。进一步完善学生志愿填报办**,引导学生根据自身实际理**填报志愿 ,选择适合自身发展的高中阶段教育。

(东亚经贸新闻记者 王璐)

省教育厅发布《吉林省初中学生综合素质评价指导意见》

从五方面考查学生综合素质

为全面贯彻落实《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学 ****招生**度改革的实施意见》的有关要求,深入推进吉林省高中阶段学 ****招生**度改革,建立健全吉林省初中学生综合素质评价机**,更好地实施学生综合素质评价,实现全省初、高中学生综合素质评价有效衔接,促进初中学生健康、全面成长,吉林省教育厅发布了《吉林省初中学生综合素质评价指导意见》。

《意见》将从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、****实践等五方面,评价学生全面发展情况和个**特长,**重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。建议各地设计以下8个评价活动开展综合素质评价 ,**括成长计划 、写实记录 、民主评价 、日常学习与活动表现 、学业测试成绩 、共同体评价 、获**认定 、学校自主评价。

根据我省高中阶段学 ****招生**度改革的需要,初中学生综合素质评价采取活动积分的方**进行评价 。评价前要设置每项活动的评价分值 ,把具体评价活动对应在评价内容五个方面中的某一方面 ,评价后在此方面进行积分。评价****以积分形式记录,以等级形式呈现 ,评价等级建议分为A、B、C、D四等 。每学期结束前,由信息化管理平台对学生在****方面的评价数据汇总,并将各个方面的积分换算成等级形式呈现。学生毕业前 ,由信息化管理平台对学生在****方面的评价数据分别按照初中一年级占30%、初中二年级占30%、初中三年级占40%的权重求加权平均值,并将各个方面的积分换算成等级 。

各初中学校依据全国中小学生学籍信息管理系统中的相关信息,在学生综合素质评价信息化管理平台上为每一名学生建立电子账号 ,设立电子成长档案,以全面、全程记录学生在初中阶段各方面的发展状况 。综合素质评价****是初中学生在校期间综合素质发展水平的重要标志。综合素质评价档案是高中阶段学校招生录取的重要参考;毕业分项认定****作为学生初中毕业择优推荐的依据 。

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(东亚经贸新闻记者 王璐)

吉林省教育厅公布初中学生中考录取有关**励政策

近日,吉林省教育厅公布了《吉林省初中学生中考录取有关**励政策》。

1.驻守边疆国境的县(市) 、沙漠区 、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特 、一 、二类岛屿部队现役军人的子女 ,降低20分录取。

2.烈士子女,降低20分录取 。

3.因公牺牲的军人和人民**察子女、一级至****残疾军人和人民**察子女,降低10分录取。

4.平时荣获二等功、战时荣获三等功以上**励的军人子女,降低10分录取。

5.获得市(州)级以上“见义勇为”荣誉称号的人员或其子女降低10分录取。

6.港**同胞 、台湾省籍同胞和华侨 、归侨子女,降低5分录取 。

7.除****外 ,以其他语种参加外语****的考生如日语、俄语等 ,降低5分录取 。

8.少数民族考生报考普通高中(不含少数民族高中)降低1分录取。

9.作为推荐生、自主招生的考生,不享受**励政策 。

10.往届初中毕业生不享受加分政策。

11.同时具备上述各类**励和照顾条件两项以上者,只按最高一项计入,不得累计。

(东亚经贸新闻记者 王璐)

吉林省教育厅发布《吉林省初中学业水平****指导意见》

学业水平****共13门****科目 学完即考

近日 ,吉林省教育厅发布《吉林省教育厅关于进一步推进高中阶段学****招生**度改革的实施意见》的同时,下发了《吉林省初中学业水平****指导意见》。《意见》坚持坚持全科开考、坚持一考多用、坚持稳妥推进三个基本原则 。将义务教育课程方案所设定的科目全部列入学业水平****范围,引导学生认真学习每门课程 ,全面打好基。繁R逦窠逃幕局柿。

据了解,此意见 ,除录取计分科目改革外,其余的改革措施于2018年初中一年级新生开始全省同步实施。

****科目:13门课程全部列入****科目

语文、数学、外语、道德与**治、历史、物理、化学、生物、地理、体育与健康、音**、美术、信息技术共13门课程 。

****方式:九个科目实行******

根据学科特点采取不同的****方式 。语文 、数学 、外语 、道德与**治 、历史 、物理 、化学 、地理 、生物九个科目实行****** ,语文、数学、外语单独成卷,道德与**治 、历史合卷,物理、化学合卷,地理 、生物单独成卷;其中,外语科目加试听力 ,有条件的地区可以探索加试外语口语;物理、化学、生物考查实验操作;道德与**治、历史实行开卷****;少数民族学校的考生仍考两种语文 。

外语听力和口语、体育与健康科目的****内容、****形式和****办**,由各市(州) 、长白山管委会教育局和梅河口市 、公主岭市教育局自行确定;音** 、美术 、信息技术三个科目实行过程**评价与终结**评价相结合形式 ,以**士****和技能****相结合的方式进行 ,具体的****内容、****形式和****办**由各市(州)、长白山管委会教育局和梅河口市、公主岭市教育局自行确定。

时间安排:按照“学完即考”原则

初中学业水平****一般安排在学年末进行。在初中相关科目教学计划完成后,按照“学完即考”原则,及时安排学生参加学业水平****,避免在毕业时集中安排。原则上 ,生物 、地理学科的****在初二年级下学期课程结束后进行;语文 、数学 、外语 、道德与**治 、历史 、物理 、化学学科的****在初三年级下学期课程结束后进行;体育与健康学科在初三年级下学期5月底前完成 。其他科目在课程结束后进行。

命题要求:加大开放**、探究**试题的比例 ,杜绝偏题、怪题

命题要增强基础**,考查学生必备知识和关键能力;增强综合** ,关**学生综合素质和学科素养;增强应用**,**重理论知识与生活实际的紧密联系 ,**重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;增强创新**,减少单纯记忆类 、机械训练类试题 ,加大开放** 、探究**试题的比例,杜绝偏题、怪题 。

吉林省命题方式仍采取长春市单独组织命题 、其他地区委托省里命题的方式  。有条件的地区可以向省教育厅提出申请,探索自主命题。

成绩呈现:学业水平****成绩采取“等级”、招生录取计分科目采取“分数”

学业水平****成绩采取“等级”呈现,共设A 、B 、C 、D 、E五个等级,A 、B 、C 、D为合格,E为不合格 。各等级所对应的分数 ,由各地依据百分**比例自行确定并报省教育厅备案,从而克服分分计较,避免过度竞争。

招生录取计分科目采取“分数”呈现。其中,语文120分,数学120分,外语120分(其中 ,笔试90分 、听力30分或者笔试90分 、听力20分 、口语10分),体育与健康50分(其中,初中一年级15分 、初中二年级15分 、初中三年级20分),物理70分,化学50分 ,道德与**治60分 ,历史60分,地理50分 ,生物50分。“4+4+1”计分科目模式总分700分,“4+4+2”计分科目模式总分750分 。

成绩使用:高中阶段学校招生的重要依据

各学科学业水平****成绩是衡量学生是否达**弦当曜嫉闹匾谰。学业****成绩和综合素质评价均达到合格者,准予毕业 ,按规定颁发初中******书和义务教育****;****成绩不合格的学生,给予补考机会 ,补考仍不合格的学生 ,只发义务教育****。

同时,高中阶段****招生计分科目的****成绩 ,是高中阶段学校招生的重要依据 。报考省示范**普通高中的学生,其未计入录取计分科目的学业水平****成绩需达到B等或B等以上 。

(东亚经贸新闻记者 王璐)

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